坚持从尊重、理解、服务教师入手，采取灵活多样的指导策略，与全园教师一起，努力贯彻《纲要》中提出的幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的要求，促进每个幼儿富有个性的发展。